Наша электронная дистанционная школа объединяет в себе:

• многолетний педагогический опыт, прекрасный состав методистов и рецензентов;
• высокотехнологичную систему гибридного документооборота;
• модульную систему, постоянно развивающуюся по требованию наших пользователей;
• уникальные методы видео образования, интегрированные в обучающий процесс;
• Опыт с большой буквы. Мы не первый год готовим абитуриентов для поступления. Опыт методистов и авторов исчисляется десятками лет. Наши технологии регулярно представляются на мировых выставках. Мы собираем лучшее из имеющегося на рынке воедино.

Наша школа зародилась не на пустом месте, раздел "О нас" расскажет как несколько образовательных проектов объединились воедино, чтобы создать еФТШ.

Многолетний педагогический опыт, прекрасный состав методистов и рецензентов.

В рамках проекта Электронной Школы выполнена уникальная задача - собран полноценный состав авторов и методистов по математике и русскому языку. Мы не можем однозначно сказать, какой из предметов представлен лучше. Возглавляют работу:

профессор Шабунин Михаил Иванович

Доктор педагогических наук, профессор кафедры высшей математики МФТИ, автор свыше двухсот научных и учебно-методических работ, один из авторов учебников алгебры для 7–11 классов средней школы, учебников и сборников задач по математическому анализу и теории функций комплексного переменного для студентов вузов, автор многих пособий для абитуриентов. Заслуженный работник высшей школы РФ, лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования за 2002 год, член Научно-методического Совета по математике Министерства образования и науки РФ, заслуженный профессор МФТИ.

профессор Сергиевская Любовь Алексеевна

Профессор Сергиевская работает в Рязанском государственном педагогическом университете имени С.А. Есенина с 1977 года. Докторскую диссертацию защитила в1995 г., звание профессора присвоено в1996 г., заведует кафедрой современного русского языка РГПУ с1996 г. Академик Международной академии наук педагогического образования – МАНПО. Известный ученый в области синтаксиса русского языка, функционально-семантического анализа синтаксических единиц, семантики сложного предложения. Ею опубликовано около 100 научных и учебно-методических работ (в том числе две монографии, учебное пособие, сборник упражнений с грифом УМО, программа курса «Современный русский язык»). Ответственный редактор периодического издания сборника научных трудов «Типология языковых моделей».

Любовь Алексеевна – высококвалифицированный педагог-филолог. Один их лучших лекторов факультета русской филологии и национальной культуры. Читает курс по выбору «Актуальные проблемы современного русского языка», который вызывает повышенный интерес у студенческой аудитории. Л.А. Сергиевская в2007 г. – лауреат конкурса «Лучший проект в области развития инновационных образовательных и воспитательных технологий для высшей школы».

Подробнее - в отдельной группе статей с описанием нашего педагогического потенциала.

Высокотехнологичную систему гибридного документооборота.

Для обеспечения эффективной связи между преподавателями и учениками используется система гибридного документооборота. Она позволяет привычным образом оформлять решение контрольных работ на бумаге, при этом используя преимущество современных информационных технологий для скоростной передачи информации.

Все пишут задания на бумаге, проверяются задания тоже на бумаге. Весь обмен информацией перекладывается на сканеры/фотоаппараты, специальные программы и интернет.

Схематично можно представить работу системы:

Статья о системе "ГиСиДок" (Гибридная Система Документооборота) расположен на нашем блоге.

Модульную систему, постоянно развивающуюся по требованию наших пользователей.

Если у вас есть предложения и мысли по улучшению сервиса, пишите нам.

Процесс разработки не останавливается ни на день. От 2 до 4 независимых групп программистов и IT специалистов совершенствуют систему и развивают принципиально новые направления. Эволюционирует и система обработки работ, фильтрация изображений, появляются новые версии оффлайн и онлайн рабочих мест учеников и преподавателей, расширяется сеть веб-серверов для обеспечения безотказной работы с тысячами пользователей. Очень часто мы описываем нововведения, проводим открытые обсуждения в блоге.

Открытость и прозрачность позволяет нам интегрировать внешние сервисы. Придумывать велосипед в 19874-й раз - не для нас. Гораздо удобнее и лучше для пользователя получить услуги от лидеров в своей области в "одном окне". Какая разница, как удалось увязать фотоаппарат, Skype, TeX-формулы, распознавание штрих-кодов и многое другое? Главное удобство и функциональность.

Уникальные методы видео образования, интегрированные в обучающий процесс.

Образовательное видео отличается от кино. Эти вещи нельзя сравнивать и путать. Например, нож бывает кухонный, а бывает - метательный.

Видеолекции не воспринимаются как элемент шоу или развлечения. Огромная работа и опыт множества исследовательских групп в мире рождает технологии и подходы. В видео используются:

• перерывы, "классические перемены", обеспечивающие усвоение материала и восприятие;
• все невербальные каналы восприятия человека, часто именуемые "энергетика человека" или "харизма лектора";
• технические фокусы для привлечения внимания к важным фактам переключением плана и другими тонизирующими хитростями;
• специальные подстройки стандартных форматов для обеспечения четкости изображения минимальными требованиями к скорости Интернета
• технологические новшества, резко уменьшающие стоимость продукции для обеспечения доступности знаний.

Всегда мы делаем доступные демонстрации. Кропотливая работа попросту не даст вам заскучать. Зарегистрируйтесь и попробуйте - уловки, обмана или "отправьте смс на номер ХХХХ" вас не ожидает. Ваша регистрация нужна нам для защиты от атак и обеспечения законности.

Опыт.

Опыт методистов и авторов исчисляется десятками лет, подробнее о этом можно прочесть выше.

Опыт в использовании видео в процессе обучения накоплен в ряде проектов. Наиболее известный из них -  "Золотые лекторы МФТИ". 

Наши технологии регулярно представляются на мировых выставках и конференциях. Мы, в свою очередь, активно перенимаем опыт наших зарубежных коллег. Прежде всего, это касается веб-технологий. В рамках проекта решаются проблемы одновременной работы с тысячами пользователей, использующими видео высокого разрешения в процессе обучения, проблемы распределенных и децентрализованных систем. Например, наши работники из Рязани используют локальный для них сервер со всеми материалами всей системы, работающий даже в отсутствие связи между Рязанью и остальным Интернетом.

Обсудить статью можно в нашем блоге. Когда возникнет необходимость, мы откроем форум на нашем сайте.